古(gu)人說(shuo)(shuo)“立身以立學(xue)為先”，學(xue)習不(bu)光對于學(xue)生來說(shuo)(shuo)是首要任務對于教師(shi)(shi)團隊來說(shuo)(shuo)也是重中之重。本(ben)月范縣職業技(ji)術(shu)學(xue)校項目組針對本(ben)年度新老師(shi)(shi)進行了一(yi)次集(ji)體聽(ting)課(ke)(ke)、磨課(ke)(ke)、說(shuo)(shuo)課(ke)(ke)的教學(xue)活(huo)動(dong)，其(qi)余教師(shi)(shi)給出指(zhi)導建議。本(ben)次試講課(ke)(ke)程由魏孟飛主任帶領大旅(lv)游和計算(suan)機教師(shi)(shi)團隊共同參與聽(ting)課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)活(huo)動(dong)。

每一(yi)次試講(jiang)，對(dui)教(jiao)師教(jiao)師來說都是(shi)(shi)一(yi)個暴露問題和不(bu)斷(duan)走(zou)向完善(shan)的過(guo)程(cheng)，也是(shi)(shi)對(dui)自己(ji)教(jiao)學(xue)設(she)計進(jin)行熟練和優化(hua)的過(guo)程(cheng)。教(jiao)師在試講(jiang)過(guo)程(cheng)中驗證(zheng)自己(ji)講(jiang)授(shou)的流程(cheng)是(shi)(shi)否正確、是(shi)(shi)否按照(zhao)惟楚(chu)七步法進(jin)行講(jiang)解(jie)，方法是(shi)(shi)否科(ke)學(xue)合理(li)、重難(nan)點是(shi)(shi)否突出、課時(shi)容量和時(shi)間安排是(shi)(shi)否恰當。只有經過(guo)實踐反(fan)復(fu)琢磨反(fan)復(fu)切磋才(cai)能(neng)進(jin)一(yi)步完善(shan)。

各(ge)位專業課(ke)老(lao)師(shi)(shi)(shi)針對(dui)自(zi)(zi)己(ji)所(suo)選章節(jie)進行試講，其(qi)過程中(zhong)嚴格按照"惟楚(chu)七步(bu)法"進行授課(ke)，不光是(shi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)評(ping)價(jia)，更是(shi)教師(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)我的(de)點評(ping)。在(zai)試講過程中(zhong)可以檢(jian)查自(zi)(zi)己(ji)的(de)語(yu)言是(shi)否(fou)精準(zhun)、過渡語(yu)是(shi)否(fou)流暢、上下(xia)部分是(shi)否(fou)銜(xian)接自(zi)(zi)然、時間的(de)分配上面(mian)是(shi)否(fou)合(he)理等(deng)問(wen)題，這也(ye)是(shi)教師(shi)(shi)(shi)對(dui)于自(zi)(zi)身教學的(de)初步(bu)了解和完善。

最(zui)后，所有老(lao)(lao)師試講(jiang)完畢大家(jia)圍坐(zuo)在一(yi)起對于試講(jiang)老(lao)(lao)師進(jin)行逐一(yi)點(dian)評，并(bing)由魏主任進(jin)行補充和總結。大家(jia)集體發(fa)言(yan)針(zhen)對老(lao)(lao)師變現較好的(de)(de)部分提出表揚并(bing)且鼓勵(li)大家(jia)學(xue)(xue)習，例如丁瑩老(lao)(lao)師在試講(jiang)《形象塑(su)造》這門(men)課程時(shi)對于主動(dong)回答問(wen)題(ti)的(de)(de)學(xue)(xue)生給予及時(shi)的(de)(de)鼓勵(li)和表揚這一(yi)舉動(dong)；其次呂彩(cai)虹(hong)老(lao)(lao)師在試講(jiang)時(shi)以親身實例為(wei)學(xue)(xue)生講(jiang)解(jie)使(shi)重點(dian)內容，非(fei)常值得各(ge)位老(lao)(lao)師們學(xue)(xue)習和借鑒。

當然在(zai)此過(guo)程(cheng)中我(wo)們也發現(xian)了許多自身(shen)的(de)美中不足之處，例(li)如時間(jian)分配不合理、重難點不夠突出(chu)、知識點太(tai)多太(tai)雜等，這(zhe)(zhe)都是(shi)需要(yao)我(wo)們老(lao)(lao)師(shi)繼續改(gai)進的(de)地(di)(di)方。試講(jiang)課程(cheng)本身(shen)是(shi)在(zai)不斷試講(jiang)、傾(qing)聽、評議(yi)、修改(gai)、對于新老(lao)(lao)師(shi)來說是(shi)一次快樂成(cheng)長的(de)機(ji)會(hui)。這(zhe)(zhe)也是(shi)教師(shi)自我(wo)提(ti)升的(de)途徑(jing)，我(wo)們非常熱愛這(zhe)(zhe)個學習(xi)和(he)發掘(jue)不足的(de)過(guo)程(cheng)，它促使(shi)我(wo)們得到了極(ji)大(da)地(di)(di)提(ti)升和(he)鍛煉，讓(rang)我(wo)們一起攜手(shou)成(cheng)為更(geng)優秀、更(geng)努力的(de)教師(shi)吧!